Фактчекинг заголовков и иллюстраций
Упражнение закрепляет навыки оперативной работы с новостями. Студенты учатся быстро проверять информацию и находить фактические ошибки в иллюстрациях и заголовках к текстам.
Цель упражнения
Обучение принципам и способам фактчекинга.
Формируемые навыки и умения
- Знания: принципы конвергентной журналистики, методы фактчекинга
- Умения: ориентироваться в интернет-ресурсах и профессионально использовать их в журналистской деятельности, выбирать подходящее изображение для иллюстрирования журналистского произведения и проверять факты перед публикацией
- Навыки: работа с интернет-ресурсами; сбор и обработка информации для создания мультимедийного журналистского произведения, создание журналистских материалов для размещения на различных мультимедийных платформах
Длительность: 2 академических часа.
Уровень сложности: средний.
Оборудование: карточки в электронном виде (см. описание), компьютеры, интернет.
Описание упражнения
Преподаватель выдает студентам наборы карточек в электронном варианте: на каждой карточке заголовок, ссылка и иллюстрация. Карточки можно создать на основе принтскринов публикаций СМИ в социальных сетях (лучше всего подходят твиты СМИ). Преподаватель в графическом редакторе вклеивает в принтскрин неподходящее изображение или меняет текст новости так, что тот становится фейком.
Используя поиск по тексту, картинкам и другие приёмы фактчекинга, студентам необходимо дать заключение по каждой карточке: можно ли было публиковать такую информацию или это некачественная журналистская работа (указать, в чем ошибка).
Примеры карточек:
1. Весной 2018 года Nike выпустит хиджаб для занятий спортом (на прикреплённом изображении девушка в никабе).
2. Двести лет Нью-Йоркской фондовой бирже (на фото – Сиднейский оперный театр).
3. В Швейцарии зафиксирован самый сухой декабрь за 150 лет наблюдений (на фото – Эйфелева башня).
4. Эмигрантка Екатерина рассказала о своём переезде в штат Алабама: о расизме, плавленом сыре и кредитной истории (на фото – девушка на фоне моста «Золотые ворота» в штате Калифорния).
5. Остров, где живёт Кинг-Конг, появился на Google Maps (на фото – остров Пасхи).
6. Более сотни иностранцев сбежали из испанского ресторана, оставив после себя долг в 200 евро (на фото – французский ресторан).
7. Чемпионат мира по домино в 2017 году пройдёт на хорватском острове в виде рыбы (на фото – хорватский остров в виде рыбы, но чемпионат пройдёт не там).
На занятии нужно убедиться, что все студенты умеют пользоваться поиском по картинкам Google Reverse Image Search, по Google Maps, имеют минимальные навыки использования простейших графических редакторов (необходимо уметь вырезать фрагмент принтскрина – иллюстрацию, сохранять её для дальнейшего поиска по изображениям).
После анализа карточек студенты презентуют результаты.
Советы преподавателю по подготовке и проведению упражнения
Нужно заранее ознакомить студентов с главой Сергея Паранько «Инструментарий и навыки журналиста», разделом «Фактчекинг» из книги «Как новые медиа изменили журналистику. 2012—2016» / А. Амзин, А. Галустян, В. Гатов, М. Кастельс, Д. Кульчицкая, Н. Лосева, М. Паркс, С. Паранько, О. Силантьева, Б. ван дер Хаак; под науч. ред. С. Балмаевой и М. Лукиной. — Екатеринбург: Гуманитарный университет, 2016. — 304 с. (распространяется авторами бесплатно).
Тем студентам, которые не знают о сервисе поиска изображений Google Reverse Image Search и др., рассказать и показать на примере, повторить со студентами основные методы фактчекинга.
В каждом наборе карточек рекомендуется продумать наличие как заданий низкой сложности, так и высокой сложности. Также необходимо включить в набор не только те карточки, которые содержат ложную текстовую или визуальную информацию, но и правдивые по всем параметрам.